نظّمت كلية التربية للعلوم الصرفة بالتعاون مع كلية القانون والعلوم السياسية ندوة علمية بعنوان "الفساد الإداري وأثره على المؤسسات التعليمية"، وذلك بحضور نخبة من التدريسيين والموظفين والطلبة.

هدفت الندوة إلى تسليط الضوء على المخاطر التي يشكلها الفساد الإداري على المؤسسات التعليمية، وتأثيره على جودة العملية التعليمية ومستقبل الأجيال. كما تناولت الندوة الحلول والتوصيات التي تسهم في الحد من هذه الظاهرة وتعزيز النزاهة والشفافية في المؤسسات الأكاديمية.

شارك في تقديم الندوة كل من:

م. د. قحطان عسكر باقر – كلية القانون والعلوم السياسية

م. د. شيماء علي حسين – كلية القانون والعلوم السياسية

م. م. مصطفى أحمد عبد السلام – كلية التربية للعلوم الصرفة

وتناولت الندوة عدة محاور، منها تعريف الفساد الإداري وأشكاله، آثاره السلبية على البيئة التعليمية، وآليات مكافحته من خلال التشريعات القانونية والإصلاحات الإدارية.

وفي ختام الندوة، قدّم المحاضرون توصيات مهمة لتعزيز قيم النزاهة ومكافحة الفساد داخل المؤسسات التعليمية. وبهذه المناسبة، تتقدّم كلية التربية للعلوم الصرفة بخالص الشكر والتقدير للدكتور قحطان عسكر باقر، والدكتورة شيماء علي حسين من كلية القانون والعلوم السياسية، وذلك لجهودهم القيّمة ومساهمتهم الفاعلة في تقديم ندوة غنية بالمعلومات وساهمت في تعزيز الوعي بأهمية النزاهة والشفافية في المؤسسات التعليمية

نظمت كلية التربية للعلوم الصرفة ندوة علمية عن "مفاهيم طرائق التدريس، ومفهوم تكنولوجيا التعليم "
والتي قدمها الاستاذ الدكتور ياسر محمد طاهر التدريسي في قسم الكيمياء
تضمنت الندوة ، كيفية استخدام الطرق الحديثة في التدريس والتكنولوجيا لتحسين العملية التعليمية من خلال :

1. مفهوم التعلم النشط: يعتمد على إشراك الطلاب بشكل فعّال في العملية التعليمية من خلال أنشطة تفاعلية مثل المناقشات، المشاريع الجماعية، والعروض التقديمية.

2. مفهوم تكنولوجيا التعليم:
استخدام التكنولوجيا في التعليم: مثل استخدام أجهزة الكمبيوتر، الإنترنت، والأدوات التكنولوجية الأخرى لتحسين تجربة التعلم.
التعليم عن بُعد: يستخدم المنصات الرقمية لإتاحة فرص التعلم للطلاب في أماكن جغرافية مختلفة.
التعليم المدمج (Blended Learning): مزيج بين التعلم التقليدي والتعليم عبر الإنترنت لزيادة تفاعل الطلاب.
الواقع الافتراضي والواقع المعزز: تسهم هذه التكنولوجيا في خلق بيئات تعليمية غامرة تتيح للطلاب تجربة واقعية في موضوعات متعددة

3. التكامل بين الطرائق الحديثة وتكنولوجيا التعليم:
استخدام التكنولوجيا لدعم الطرق الحديثة: مثل استخدام التطبيقات التعليمية وأدوات التعلم عبر الإنترنت لدعم تعلم الطلاب بشكل أكثر تفاعلية.
التقويم الذكي: استخدام تكنولوجيا التعليم لتقديم تقارير فورية وملاحظات للطلاب توجهات المستقبلية:
التطور المستمر في تقنيات الذكاء الاصطناعي، وتحليلات البيانات، والتعلم الآلي، مما سيوفر فرصًا أكثر تخصيصًا

شارك الأستاذ الدكتور مصطفى راجي عايد عميد كلية التربية للعلوم الصرفة بجامعة كركوك في الاجتماع الدوري الأول لعام 2025 للجنة عمداء كليات التربية للعلوم الصرفة الذي إنعقد في رحاب كلية التربية للعلوم الصرفة بجامعة البصرة وقد ناقش المجتمعون العديد من القضايا المتعلقة بكليات التربية للعلوم الصرفة من قبيل الحصول على الإعتماد البرامجي وتحديث إستمارات تقييم الواقع العلمي والأكاديمي لكليات التربية للعلوم الصرفة وتحديث المناهج الدراسية لكليات التربية إستعداد لتطبيق نظام بولونيا في العام 2025-2026. بالإضافة إلى نقاط أخرى تتعلق بكافة جوانب العملية التعليمية في كليات التربية في العراق.

تدعو جامعة كركوك الراغبين في التصويت على مسابقة المحتوى الهادف بالمشاركة في التصويت على المحتوى الافضل والاكثر تأثيرا خلال ثلاثة ايام تبدا من يوم الاحد المصادف (2\3\2025) وتنتهي عند نهاية الدوام الرسمي ليوم الثلاثاء المصادف (4\3\2025)، حيث يمكن التصويت من خلال زر التصويت او عن طريق الباركود المرفقين ادناه.

زر التصويت

نظمت كلية التربية للعلوم الصرفة ندوة علمية بعنوان (ظاهرة انتشار المخدرات بين فئة الشباب و اثارها على المجتمع وطرق الوقاية والعلاج). هدفت الندوة الى الحد من الانتشار الكبير لظاهرة المخدرات بين فئة الشباب في مجتمعنا والتوعية من مخاطرها وما تسببه من اضرار صحية ونفسية واجتماعية و اقتصادية. تضمنت الندوة تعريف بانواع المخدرات واشكالها التي ممكن ان يتم تداولها ومدى خطورتها, مبيننا مدى الاضرار التي تسببها هذه المخدرات من الناحية الصحية والنفسية والاجتماعية والاقتصادية وكيف تستهدف فئات عمرية مختلفة خصوصاً طلبة الجامعات.

واوصت الندوة على تأكيد دور التوعيه التي تبدأ من الاسرة والمجتمع في السيطرة والقضاء على ظاهرة الادمان إضافة الى طرق الوقايه منه.

نظمت كلية التربية للعلوم الصرفة نشاطا متميزا تم من خلاله توزيع ادعية و امساكية الشهر الفضيل على الطلبة وذلك بهدف نشر القيم الإسلامية في أجواء تعكس روح المحبة والفرح بمناسبة قدوم الشهر الفضيل. شهدت الفعالية تفاعلاً واسعاً من قبل الطلبة والمنتسبين، الذين أبدوا إعجابهم بالمبادرة وأهمية مضمونها في تعزيز الوعي الديني والقيمي داخل المجتمع الجامعي.

بهدف حث طلبتها على تقديم كل ما لديهم من جهود في العملية التعليمية ، أقامت عمادة كلية التربية للعلوم الصرفة حفلا لتكريم الطلبة الأوائل للمراحل الدراسية كافة في قسم علوم الحياة وبحضور الاستاذ الدكتور صباح جلال فتحي معاون العميد للشؤون العلمية، والأستاذ المساعد الدكتور أحمد عبدالله رحيم معاون العميد للشؤون الإدارية ومدير شعبة الضمان والجودة الأستاذ الدكتور ضياء سرحان و رئيس قسم علوم الحياة .

بدأ الحفل بكلمات للسادة المعاونين والتي اثنوا فيها على الجهود المبذولة من قبل الطلبة وإصرارهم على تحقيق أفضل النتائج، والمزيد من العمل والجد في تحصيلهم العلمي إذ ان التكريم له دور في دفع المتفوقين الى مزيد من النجاح والتميز وايلائهم الرعاية الكافية والاهتمام المباشر لانهم يمثلون الركن الاساس الذي سيقود البلاد في الفترة المقبلة .

مواد الامتحان التنافسي للاقسام الثلاثة والخاصة بالتقديم للدرسات العليا لكلية التربية للعلوم الصرفة..

قسم - علوم الحياة
قسم - الفيزياء
قسم - الكيمياء

حصل معاون العميد للشؤون العلمية في كلية التربية للعلوم الصرفة الأستاذ الدكتور صباح جلال فتحي على قبول نشر بحث علمي في مجلة عالمية ضمن تصنيف كلارفيت حول تصنيع مركبات فائقة التوصيل عند الدرجات الحرارة العاليةبطريقة التفاعل الصلب ودراسة الخواص الكهربائية لهذه المركبات باستخدام جهاز حيود الاشعة السينية وجهاز المجهر الالكترونية تم دراسة الخواص التركيبية وبعد حصول احسن وافضل ظروف للتحضير لتستخدم في مجالات الصناعة.

بحضور عميد الكلية ومعاونيه ومسؤول شعبة الضمان والجودة ، ومديرو المدارس الشريكة لمديرية تربية كركوك.

قامت كلية التربية للعلوم الصرفة بتنظيم ورشة عمل عن معايير الاعتماد البرامجي ، هدفت الورشة الى التعريف بكل معيار من المعايير وتوضيح متطلباته المادية والبشرية اضافة الى اقتراح خطة لتحديد الفجوة بين الواقع وتلك المعايير .تضمنت الورشة أيضا عرض المعايير الخاصة بكليات التربية وتوضيح اهم المعوقات والتحديات التي قد تواجه تنفيذها مع التركيز على معيار البحث العلمي. واوصت الندوة بضرورة العمل على كل معيار بشكل مكثف وذلك لاهمية الحصول على الاعتماد البرامجي بالنسبة للمؤسسة التعليمية .